2020/12/28
はじめに
３つ前の記事「１２月３１日にしてほしいこと、１月１日にしてほしいこと」では、
できれば、１２月３１日
布団に入って、１人になってこの１年を振り返ってほしい。
かっこつけたり、開き直るのではなく、１年の出来事を飾らない自分で反省してほしい。
そして、１月１日
１９９０年をどう生きるか
将来にどのようにつなげていくのか、考えてみてほしい。
学級通信「道のべ Ｎｏ．７６」（１９８９年１２月２２日発行）より引用
と書いた学級通信を紹介しました。
１月１日に「目標」を立てるというのは、とても意味のあることだと、もへちゃんは思っています。
けれど、
- 「目標」が、言葉だけになってしまったり
- 本気で、目標を達成しようとしてなかったり
するのであれば、１月１日に「目標」を立てることは単なる「パフォーマンス」になっちゃいます。
そこで今回は、本気で目標を達成するために書いた「学級記録 Ｎｏ．３１」（１９９５年１２月２１日発行）を紹介します。
英検受験
１月２０日（土）、英検が実施される。
最初、受ける予定はＨＫくんたった１人だった。
しかも、それはちょっとしたいたずら気分に対し、責任をとらされた形だった。
その「目標」、本気？
そして数日後、班長会で
ＨＫを１人ぼっちで、受けさせんめぇ
と確認がなされ、各班長からいろんな人が説得を受けた。
その結果、ＩＡさん、ＯＳさん、ＮＴくん、ＨＹくん、ＫＴくん、ＳＣさん、ＴＭくん、ＦＹくん、ＫＹくん、ＨＫくんの１０名が受検することになった。
記録７０
英検５級、迷ったけど、う・け・る
英検、去年のを見たけどけっこう難しい。
勉強せんとあかん。
１班 ＮＴくんの班ノートより
記録７１
うちの班は、全員、英検を受けることになった。
３人は５級で、ＨＹくんが４級を受ける。
がんばろう。
１班 ＩＡさんの班ノートより
こんなムードが学級に拡まっていく中、６班は、先生から、班ノートの中で厳しい突き付けをされた。
６班の班ノートに書き込んだ赤ペンの返事
６班の目標は「ＨＫくんが勉強をがんばれる班になる」だった。
しかし、今回の英検で６班は、ＨＫくん以外、受検しなかった。
もちろんお金のこととかもあるんだろうけど…
じゃあ、それに代わるとりくみ…
（例えば、１０分休みに単語カードを使って、暗記する手伝いをするとか）をしているか
と言えば、そうじゃない。
目標が、言葉だけになっている。
本気で目標を達成しようとしていない。
それは、今の２の１のムードに、水を差すことになる。
そんな赤ペンの返事を、６班の班ノートに、もへちゃんがびっしりと書き込んだ。
６班のＵＨさんは、その赤ペンの返事を読んで
厳しいねぇ
とつぶやいた。
６班以外は？
各班は、本気で目標を達成しようとしているんだろろうか？
「１人を支える（例えば、今回は、ＨＫくんを２の１全体で支えようとしている）」ってことは、その人のためだけでなく、支えようとする側にもエネルギーを生み出す。
英語が苦手やん
と班長会で言ってたＫＹくんも、ＨＫくん応援のために英検を受ける。
僕は、ＫＹくんが合格して、自信をつけてほしいと願う。
そのために、５班が、ＫＹくんを支えるであろうことを信じたい。
冬休み突入
「２学期が終わるから、とりくみも終わる」
そんなの、本気じゃない証拠だ。
冬休みに何ができるか、考えるべきだ。
おわりに
年の初めの「目標」を、言葉だけにしないためには、
- 文字にすること
- 貼り出すこと
は、有効だと思います。
さらに、クラスの仲間が本気で支えてくれていたら、達成に向けてがんばれるって思いませんか？
あいつ、今頃がんばりよるやろうなぁ。
よぉし、おれもがんばろう！
こんなふうに、その人のことを思うとがんばれる…そんなつながりのある学級は、すてきだと思います。
元ネタ紹介
もへちゃんの愛読書「詞集 たいまつⅠ」の１００番目の詞を紹介します。
さびしいときにそのひとを思えば慰められる、そんな友はほしくない。
怠けるときにそのひとを思えば鞭うたれる、そんな友がほしい。
友のために、私もそういうものでありたい。
詞集たいまつⅠ （むのたけじ著 評論社刊）より引用
コメント