『学び合い』

仲間を誰1人見捨てないっ!

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全「同」教大会で、大阪の学級集団づくりを学ぶ

2020/12/17 はじめに もへちゃん  ドラマ「3年B組 金八先生」よりもつながりのある学級集団を、もへちゃんは求め続けてきました。  『学び合い』の考え方を子どもたちに説明する時の もへちゃん  仲間を誰1...
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『学び合い』シリーズ④…先生の教え方よりわかる!

2020/12/03 はじめに もへちゃん  先生は授業する際、「子どもにどうやったら理解させられるだろう?」と、工夫します。 指導案をしっかり書かれる方もいるでしょう授業の展開を工夫する方もいるでしょう子どもが関心を示...
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小中時代の友だち…林修さんの考え、西川純さんの考え

2020/12/02 はじめに もへちゃん  ブログのために昔の通信を選んでいたら、先生になって6年目に ライバルを蹴落としてなぜ悪い と言った子がいたことを思いだし、間違いを正せなかった当時の自分の力の無さを...
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『学び合い』の原点…奈落の底に突き落としたことに対する贖罪

2020/12/01 はじめに もへちゃん 先生になって6年目  先生になって6年目、中3生の担任をした時、 ライバルを蹴落としてなぜ悪い と言った子に、なぜ悪いかを納得させられませんでした。  間...
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受験生に問う…学力とは?

2020/11/30 はじめに もへちゃん  文科省は、今後求められる学力を「確かな学力」としています。  「確かな学力」については、次のように定義しています。  これからの未曾有みぞうの激しい変化が予想される社会...
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入試の過去問の分析のしかたを詳しく解説!

2020/11/18 はじめに もへちゃん  受験前になるとよく話題になる「入試の傾向」。  本屋さんに売ってる問題集にもその手の題がついているものもよくあります。  大手の塾では独自で傾向を分析しているようですし...
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人類史上、最も有名な「あ~ね」…アルキメデスの「ユリーカ(ヘウレーカ)」

2020/11/11 はじめに もへちゃん  もへちゃんが先生になって2年目か3年目、広島県の中学校の先生だった八ッ塚実さんを訪ねたことがあります。  もへちゃんが学級通信の名前を「学級記録」としてきたのも、八ッ塚実さん...
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「あ~ね」「わかった」「ユリイカ(エウレーカ)」実力UP法

2020/11/10 はじめに もへちゃん  前回のブログで「難問が解けたら脳内でドーパミンが分泌され、快感を感じ、さらに快感を感じたくなる」ってことを書きました。  「あ~ね」と感じた際、ドーパミンは分泌されます。 ...
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人権学習「Stop The 就職差別」2時間目「面接における差別質問」

2020/11/02 はじめに もへちゃん  もへちゃんが勤務する地域の中学校の多くが、中3の10月31日前後にとりくむ節目の人権学習で、就職差別について勉強します。 子どもの中には、進学せず社会に出る子もいます進学した...
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「クイズの解説」から読み解く2020年教育改革と『学び合い』

2020/07/16 はじめに もへちゃん  前回のブログで紹介したクイズ「3色問題(中3レベル)」は2018年に出した通信です。  その1年後の2019年の夏、県教委や市教委で「思考力・判断力・表現力を養う」だとか「思...
2020.08.29 0
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