2020/10/12
はじめに
もへちゃんがとりくむ性教育とは
- 人間のかけがえのないいのち
- 男と女ゆえの悩み、喜び
- 人間としての生き方
を学んでいくことです。
前回の記事では、０時間目（準備のためのアンケートとり）後に出した通信を紹介しました。
今回は、別の年にとりくんだ際、「自分史」を宿題として出すとともに発行した「学級記録 Ｎｏ．３７」（１９９６年９月１８日発行）を紹介します。
思春期へのメッセージ①
今、みんな、そこに中学３年生として座っている。
あたりまえのこと
ごくごくあたりまえのこと
けれども、君はなぜ君なのか？
自分のいのちについて考えることから、「もへちゃんの性教育」はスタートする。
あなたの「いのち」の始まりは？
問１
あなたが、今、ここにいる。
記憶をさかのぼってみよう。
中学時代、小学時代は、まわりの人と相談しながら、いろんなできごとを思い出そう。
そうしたできごとの中で、自分にとって大事だと思うことを下の表に書いてみよう。
それ以前は、君の記憶の中で探ったり、お家の方に聞いたりして欲しい。
もしうちの子が「自分史」を書いていたら
もし、うちの◯◯（長女）がこの表を書いていたら、横からもへちゃんは
１歳の時、ひきつけをおこして、顔色が土みたいな色になって、母さんと救急車に乗ったんだよ
とか
４歳の時、自転車で父さんの後ろに乗せてて、自転車を倒してしまった時に手を骨折して、１ヶ月入院したね～
と話すと思う。
自分史
| １５歳 | 中３ | |
| １４歳 | 中２ | |
| １３歳 | 中１ | |
| １２歳 | 小６ | |
| １１歳 | 小５ | |
| １０歳 | 小４ | |
| ９歳 | 小３ | |
| ８歳 | 小２ | |
| ７歳 | 小１ | |
| ６歳 | ||
| ５歳 | ||
| ４歳 | ||
| ３歳 | ||
| ２歳 | ||
| １歳 | ||
| ０歳 | ||
| 誕生した日 年 月 日 |
問２
あなたの「いのち」の始まりはいつだろうか？
おわりに
もへちゃん流性教育「思春期へのメッセージ」は、道徳の時間や学級活動の時間を使ってとりくみました。
しかし、最近は政府・文科省の方針のため、道徳の時間の自由度は極端に下がっています。
偉人の話も悪くないのですが、子どもの実態からかけ離れた題材を、先生が何の疑問も抱かずに、指導案どおり進める…
すると、
- 質問すると決まった数人だけが挙手し、その子たちの意見のみで授業が進んでいく道徳
- １の状態を回避するために、指名すると、先生が求めているであろう答えをする（忖度の訓練？）道徳
最近は、こんな授業が多くなったように感じます(>_<)
１番の原因は、先生方が子どもの実態に合わせた教材を、自分で作ってないからです。
しかし学校現場は超々多忙化なので、教材作りの時間なんて、これっぽっちもありません。
せっかく文科省が「特別の教科 道徳」と位置づけて、「考える道徳」「議論する道徳」への改善を図ろうとしているんだけどなぁ。
血湧き肉躍る道徳の授業
ちなみに、もへちゃんは、以前から『学び合い』の考え方を用いた道徳の授業を展開してたので「考える道徳」「議論する道徳」は当たり前のようにとりくんでました。
そして、『学び合い』の考え方を用いた道徳の授業を「血湧き肉躍る道徳の授業」と勝手に名づけてました（笑）
これについてはすでに書いてましたので、気になる方はこちらへ ↓
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