１年間、子どもたちが大切にしたくなる「学級目標」を決めよう

2021/04/07

はじめに
高らかに目標を掲げよう
おわりに

はじめに

もへちゃん

　もへちゃんが先生をしていた時、「学級目標」をかなり大事にしてきました。

　そして、何かあるたび（行事や問題行動、うれしかったこと…）に、学級目標の言葉に立ち返ってました。

もへちゃん

　その行動は、「◯◯◯◯◯◯◯◯（学級目標）」を達成しようとした行動か、それともかけ離れていこうとした行動か？

とか

もへちゃん

　この行事で１位をねらうことは、「◯◯◯◯◯◯◯◯（学級目標）」を達成するために、どう役立つのか？

とか

もへちゃん

　今回の成功は、「◯◯◯◯◯◯◯◯（学級目標）」にどれくらい近づけたってことだろうか？

なんて感じで、子どもたちに問うたりしてました。

　数学の授業では、自分が担任しているクラスはもちろん、他のクラスでも、

もへちゃん

　今日の授業で、あなたたちのクラスの学級目標に近づけたのか？

なんて授業最後に子どもたちに聞いたりしてました。

　そこで、もへちゃんが初めて中３生の担任をした１９８７年の子たち

もへちゃん

　「子たち」という表現は失礼かな？

　今（２０２１年）はもう４８～４９才になってますよね。

　元気かな～？

　当時１５歳だった、初代もへちゃん組の子たちが、学級目標が決めるまでいろいろ話し合った経緯がわかる通信「中央フリーウェイＮｏ．１」（１９８７年４月２日発行）を紹介します。

高らかに目標を掲げよう

　義務教育最後の年の目標を「自らで決めよう」ということで、先日、個人の目標＆学級目標を考えました。

　昨年からいろんな言葉

灯は小さくてもいつも暖かい
Do your best
One for all,All for one
Let’s begin
有言実行

なんて言ってきたけど、言葉に込めた思いが十分に伝わったろうか？

　実行しようと心がけたろうか？

　そこで今年は、自分たちできめるんだ！

記録１
　始業式から１０日たってしまいました。
　先生も替わってないし、クラスも替わってないから、まだ２年生の続きのような気がします。
　朝自習の時とかも年・組を「２年１組」と書いてしまうのもしばしばです。
　そのたびに「あぁ、私は３年５組なんだなぁ」って変な感じになります。
　入学した当時は、３年生なんて、遠い山の向こうの向こうだったのに、今はもうその３年生。
　自覚を持たなければならないのに、全然持てやしません。
　あと１年で入試なのに…。
　でも「後悔先に立たず」です。
　本当に悔いの残らない１年にしたいと思ってるんです。
　小さい紙に書いたクラスの目標あったでしょう。
　あれは自分に言い聞かせてる言葉なんです。
〈明日の“自分”にまかせるな！〉
　いい言葉でしょう。
　私はすぐに「明日やればいい、明日は頑張るぞ」とか言って“明日の自分”に期待をしてしまうんです。
　どうせやるのは自分なのに。
　先生がこの前言ってた事…中学生の頃、大人になった自分は「変わった自分」になっていると思っていた…と同じ事です。
　〈明日の自分〉は今日の自分よりも〈がんばれる自分〉になっているって考えてしまうんです。
　今やれることは、今やるように努力したいと思います、３年生こそは。
　まだ自分の道をはっきり決めたわけじゃないけど、今が一番大事な時期ですものね（でも遊びたいなぁ…）
学習の計画と記録（連絡帳みたいなノート）より引用