たくさん書いた班ノートで「高校体験前の通信」①

班ノートに生活記録をたくさん書いてくる子たち

　この学級通信「３年７組学級記録」は、Ｂ４サイズ・手書きでした。

　プリント全面、Ｒさんが班ノートに書いてきた記録で埋まりました。

　もへちゃんのコメントを書き込む余裕はありませんでした。

班ノートのとりくみを成功させるコツ

　もへちゃんが先生時代、「生活ノートの４行日記への赤ペンの返事」より「班ノート」のとりくみの方が好きだったのは、こういう記録を書く子がどんどん増えるからです。

　３６年間の先生生活で、最高記録は「１晩で１３ページ」書いて来た子です。

　さて、その３６年間で、班ノートにしろ生活記録にしろ、長続きしない先生方もけっこういらっしゃいました。

　そこで、子どもたちがいきいきと生活記録を書いてくるコツを紹介しましょう。

1. 担任が班ノートへの赤ペンの返事に「がんばりましょう」なんてありきたりの、心のこもらない返事を書き続けると、子どもたちも数行のありきたりの記録しか書かなくなります。読んだ子が「クスッ」と笑えたり、「エッ」と小さな驚きを感じたり、「イヤ違う」って反論したくなったり…子どもの心を揺さぶる赤ペンの返事を書くべきです。
2. もへちゃんは、子どもが半ページ書いて来たら、赤ペンの返事を半ページ書いてました。１ページ書いて来たら１ページ…。ただ、１３ページ書いて来た日は赤ペンの返事を３ページくらい書いて、帰りの会でその子に「まいりました」と謝りました。
3. 直接ほめるより「◯◯さんが君のことを『すごいっ』って言ってたよ」なんて、間接的にほめるのが効果的でした。
4. 赤のラッションペンか採点ペンで、１行飛ばしで、大きな字で返事を書くと、子どもと同じ量の文章はけっこう書けるし、子どもが返された班ノートを開いた瞬間のインパクト「先生、こんなに書いとるっ！」があります。
5. 班ノートの記録を学級通信等で積極的に紹介しました。
6. 班長会で、「友だちが書いて来た班ノートの返事に対して、班長たちから、班ノート上で論議が始まるようなコメントを書いているか」を確認してました。

通信の文末の「つづく」とは？

　ちなみに、今回紹介したＲさんの班ノートの記録は、Ｂ４サイズの通信には入りきりませんでした。

　なので、次の号「３年７組学級記録 Ｎｏ．３７」に続くわけです。

　次回の本ブログでつづきを紹介します。