2021/01/25
はじめに
以前は、はてなブログで書いてました
以前、はてなブログで「もへちゃん先生の学級通信」を書いていました。
現在は、wordpressに移行して書いています。
なので、ここのブログの記事の中には、はてなブログで１度書いたものをリライトしたものも含まれています。
(※リライト…書き直し)
前回の「１９９５年１月１７日 阪神淡路大震災」もリライト記事でした。
節目の日
昨年（２０２０年）の１月１７日に、はてなブログで、「１９９５年１月１７日 阪神淡路大震災」の記事を書いた後、サクラさんという方から
あの大災害を思い起こすたびに、あの惨状が脳裏に蘇る私です。
というコメントをいただきました。
１月１７日が来たら、学校だけでなく、様々な場所で、自分のできる範囲で、阪神淡路大震災のことを語る役目が、年配者にはあるのだと思います。
そんな日のことを「節目の日」と私は言ってます
と返しました。
先生でいる間は、節目の日の１つである「１月１７日」のことを目の前の子どもたちに語り続けようと思っていましたが、ブログという新たなツールを手に入れたので、パソコンに向かえる間はずーっと語り続けられます(^^)
そこで今回は、１９９５年当時、阪神淡路大震災を知ったもへちゃん組の子どもたちがどう感じていたかについて書いた通信「学級記録Ｎｏ．４４」（１９９５年１月２０日発行）を紹介します。
阪神淡路大震災…自分の考え
記録４１
ついに４０００人もの死者が出てしまった。
地震がおこる前に知ることができる機械があれば…
生活ノートより引用
記録４２
この前、朝起きてテレビを見たら、大阪で大きな地震があったと言っていた。
その日は死者が約１００名もいて、なんてこったと思った。
しかし帰ってくると、２００、…５００、…８００、…１０００人とどんどん増えて、どこのテレビでも地震のニュースがあっていた。
僕の親戚は大阪の豊中にいる。
神戸からも意外と近い。
お母さんたちが電話をしたが、こっちからはなかなかかからなかったので、向こうからかかってくるのを待った。
そしてかかってきた。
その親戚は「大丈夫だ」と言っていた。
しかし、話によると、ドアが勢いよく開いたり、コップなどが落ちて割れたりしたと聞いた。
僕は改めて地震の怖さを知り、自然のすごさにおどろき、人間の無力さを痛感した。
（本当だね～。何かできることでもあれば…と思うね。日頃の防災対策を考えなくっちゃ…かな？ 保護者から）
班ノートより引用
記録４３
父が今日、あの神戸に行くことになった。
地震のため、銀行のオンラインが壊れてしまったからである。
元気に帰ってくるのを祈ってます。
（今の私たちには、電気・水道・ガス、どれ１つ止まっても生活できないということがよくわかりました。 保護者から）
生活ノートより引用
記録４４
（記録４３を書いた子の次の日の生活ノート）
今頃、父は何をしているのだろうか？
火事は大丈夫だろうか？
ニュースがとても気になる１日だった。
（いろんな人たちの知恵を出し合い、がんばっていることでしょう。匙を投げるわけには、いかないのですから。 保護者から）
生活ノートより引用
記録４５
今日、募金で「お札」を入れてくれた人が多かった。
他の人もたくさんいれてくれた。
生活ノートより引用
記録４６
私は、地震で災害を受けた人に、できるだけ何かをしてあげたいと思った。
それに、被害を受けた人にも…
生活ノートより引用
今、僕たちができることは、大きく分けて２つある。
１つは、死者の冥福を祈ること。
もう１つは、生き残って避難してる２４万人以上の人を支えること。
前者は「心」であり、後者は「行動」である。
おわりに
子どもたちは素直です。
だから
可哀想
だとか
私だったら耐えられない
という感想を口にしがちです。
でもそれで終わるだけの人間になってほしくないと、もへちゃんは思います。
「人ごと」から「我がこと」へ
「可哀想」や「私だったら耐えられない」という感想は、「他人事」です。
「人ごと」ではなく「我がこと」として考えられる人になって欲しいです。
知る 感じる 行動する
我がこととして考える（「知って」「感じる」）だけで終わらず、「行動する」人になって欲しい。
もちろん、もへちゃん自身もそうであり続けたいと思っています。
コメント